Schloss-Schule的潜力和个人支持

Hausaufgaben sind von allen Schüler*innen selbst zu erledigen, aber betreut und begleitet. Bei unseren sogenannten Lernzeiten (1,5 h pro Tag für die Klassenstufen 5 bis 9 – mit individueller 15-Minuten-Pause nach Absprache) übernehmen dies ausgebildete Erzieher*innen und Fachlehrer*innen.

Unsere Erzieher*innen sind erste Ansprechpartner, helfen bei der Selbstorganisation und unterstützen bei strukturellen und lernmethodischen Problemen. Geht es fachlich in die Tiefe, werden unsere Schüler*innen in die sogenannten Lernzimmer „weitergeleitet“, in denen Fachlehrer*innen bei spezifischen Fachfragen weiterhelfen.

所有参与者（学生，班主任，学科教师，导师，自习室主管）都在密切交流信息，以便可以立即认识到除了家庭作业监督之外是否需要采取额外的支持措施。

我们的城堡学校概念的一部分，直到10年级是核心科目英语，数学和拉丁语的所谓基础课程（每周1.5小时），如果确定为权宜之计，则最多有3至10名学生（根据导师，科目或班主任的建议）参加。这些基础课程有助于有针对性地处理差距。

作为我们城堡学校支持系统的第三阶段，个人辅导/支持系统也用于更全面的学习材料差距 - 这里的决定性因素是：始终与各自的学科老师和班主任进行密切和深入的交流。

如果使用辅导，我们依靠来自环境的有经验和经过验证的非专业力量来获得常规帮助，并完全依靠经过验证的专家来调解新的，不理解的内容。责任人自己对这些专家形成了有充分根据的专业判断，因此可靠地确保了这种支持的质量。

为了使我们的学生能够尽可能做好充分的准备，开始Abitur的考试阶段，我们每年都会组织一个所谓的强化周。本周将有额外的考试相关科目课程，专门为Abitur做准备，并特别深入地为学生提供支持。

我们的学生在方法学科中获得基本的方法论技能，这在他们的整个学校生涯中都对他们有用。该科目从5年级到9年级每小时授课一次，并且没有年级。在5年级，我们从数字媒体工作的基本知识开始，其中包括10指计算机写作。从6年级开始，重点是不同的演示技术，这些技术在8年级与数字演示程序的教学齐头并进。作为职业定位的一部分，简历和应用的主题在第9类中教授。

许多学生实际上必须学习如何正确获取知识。作为方法科目的一部分，在Schloss-Schule学习在5年级起着至关重要的作用。在这里，首先反映了国内的工作条件，根据这些条件，学生可以为自己创造一个适当的工作和学习环境。此外，他们还教授有效完成家庭作业和独立词汇学习的策略。为课堂作业做准备的不同学习方法和技巧也是学习学习的重要组成部分。在我们的 10+班中 - 除了针对从皇家学校转变为Schloss-Schule的学生 - 教学上特别促进独立发展，以及独立和指导反思。

如果不是以英语为母语的年轻人，谁能使英语更好地、平等地更接近学生？我们来自美国的英语语言助理在日常对话中与学生一起练习语言，脱离教学情况。

在5年级和6年级，我们会在几周后使用汉堡写作和阅读样本测试学生的拼写技能水平。如果学生的错误数量超过一定数量，我们可以通过此测试确定是否需要赶上。每周一次，您可以参加我们的LRT课程，其中我们专门研究拼写中的常见困难，例如.B大写以及拉伸和锐化方面的困难。通过这种方式，Schloss-Schule的任何知识差距在中学生涯开始时就被有效地弥合了。

在我们的学校结构中考虑了知名人才 - 在这里，我们单独和灵活地做出反应，并确保基于兴趣和人才的报价。此外，我们还为特别有天赋的学生提供课外机会，以促进资优。例如，我们可以为学生提供与课程平行的学生课程。

各种科目的比赛为我们的学生提供了宝贵的冲动，并为科目及其内容提供了完全不同的方法。在这里，挑战的想法是在前景中，有一些东西可以赢得，你不必担心成绩不好。学生经常热情地参与这里，这也对学习和表演的意愿产生影响。